projekt Nr 16

Opis projektu

Za ideą miejsca stoi koncepcja połączenia dzielnicowego ogrodu społecznego z „naturalnym placem zabaw", w tym kuchnią błotną dla dzieci oraz przestrzenią do wielopokoleniowych spotkań w sposób zaangażowany i w nurcie zielonym. Taki park pełniłby funkcję społeczną, edukacyjną, proekologiczną i terapeutyczno-relaksacyjną.

Obszary

Ogrodowy:

• wydzielona część z ogrodem społecznym z grządkami z kwiatami, roślinami, ziołami, warzywami i owocami oraz zbiornikami deszczówki
• oczka wodne lub inne mini zbiorniki retencyjne

Kuchenny:

• miejsca do wspólnego gotowania i biesiadowania – duży drewniany stół i mniejsze ławy, siedziska z bali drewnianych, altanki wiklinowe
• ogólnodostępne grille
• kuchnia błotna dla dzieci z garnkami i kranem z dostępem do wody z deszczówki

Zabawowy:

• tunele z gałązek wierzbowych
• wiklinowe tipi i szałasy
• labirynt z żywopłotu
• domek na drzewie
• pnie do chodzenia równoważnego
• huśtawki typu „bocianie gniazdo”
• hamaki sznurkowe dla małych i dużych

Funkcje obszarów:

Zielony piękny park spełniający wiele integrujących funkcji byłby relaksującą małą oazą w mieście dającą oddech od codziennej wielkomiejskiej rutyny. „Miejskie rolnictwo” w formie ogrodu społecznego byłoby namiastką wiejskiego życia blisko natury i formą edukacji, również dla najmłodszych o roślinach, uprawach i ekosystemie. Ogród służyłby zacieśnianiu relacji oraz środowisku i poprawie klimatu miasta. To również sposób na produkcję własnej żywności, a jednocześnie naukę współpracy i dbania o wspólne dobro, co kształtuje społeczeństwo zaangażowane.

Przestrzenie do wspólnego gotowania, biesiadowania i kuchennych zabaw dzieci spełniałyby funkcje przede wszystkim społeczne i edukacyjne. Dzieci mogłyby się kreatywnie spełniać w kuchni błotnej brudząc się w radosnych i bezpiecznych warunkach pod okiem rodziców. Błoto ma wiele nieoczywistych zalet: jest sensoryczne poprzez stymulację wszystkich zmysłów, naturalne, tanie, zajmujące czas i zdrowe – kontakt z tego rodzaju brudem nie zaszkodzi dzieciom.

Naturalny plac zabaw dawałby dzieciom ogromne możliwości dzięki wykorzystaniu naturalnych elementów krajobrazu (np. drzew, pagórków, kamieni, szyszek, liści) zamiast gotowych sprzętów, niezliczonej ilości pomysłów na zabawy dzięki nienarzucaniu określonych zasad oraz możliwości nauki poprzez podejmowanie ryzyka na miarę swoich umiejętności i wieku pod okiem opiekunów. Uczyłby również samodzielności, współpracy i rozwijałby sprawność fizyczną.

Działanie obszaru ogrodowego: inspiracją może być funkcjonowanie jednego z krakowskich ogrodów społecznych, gdzie powstał regulamin zakładający, że społeczność ogrodu dzieli się na gospodarzy oraz gości, którzy korzystają z ogrodu w określony sposób

Grupa docelowa: mieszkańcy wybranej dzielnicy i wszyscy zainteresowani Sopocianie